祝雅萱用一个半小时的时间令楚天博学到了平时一周时间都难以记下的单词量，楚天博感到欣喜的同时，祝雅萱当然也大感慰藉。祝雅萱随后说道：“希望我不在你身边的时候，你也能自觉地这样记忆单词，你能做到吗？”楚天博点点头答应道：“好的，这回……这回我会自己努力背单词的。”说到后来，他有些底气不足，因为两个小时的授课时间马上就要到了，一想到祝雅萱也许立即就会回去，楚天博心情顿时就极度失落起来。不过，按照“惯例”，楚天博隐隐意识到，自己的这位“特殊家教”也许会抓紧接下来的时间进行一下她的“特殊课程”，就是会让自己躺下，然后她再或骑或踩地来欺负一下自己，不过看来祝雅萱并没有这种意图，而且她也没有去留意时间的流逝，而是继续说道：“好了，你的英语课程今天就先学习到这里，接下来我想看看你的语文水平。”

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楚天博一听之下，立即欣喜万分，因为他从祝雅萱的口气中，似乎意识到她既然要给自己补习语文，那幺就不会在半小时之后离去，这样一来，也许今天仍像上周日一样，自己会跟她多呆上一段时间。

祝雅萱伸手取过楚天博放在写字台上那本崭新的《语文》教材（辽宁版），随手翻开几页，当看到里面那些自己上初中时学过的课文时，祝雅萱陷入了沉思，仿佛楚天博根本就不存在般，兀自在这本教材中追忆着往昔的时光。过了足有十分钟，祝雅萱才再次开口，问楚天博道：“你看过这本书吗？”楚天博脸一红，答道：“没看过几页，上课时也不听讲，也就不翻书了。”

祝雅萱听罢，只是点了点头，并没有显示出什幺不快的情绪，她将教材翻到最前边部分一页彩图处，上面画着一个老翁在赶着一辆牛车，车里装得是黑压压的东西，图片的背景是白雪皑皑的寒冬，图中的老翁显然觉得很冷，佝偻着身躯，眉头紧锁。这正是唐代诗人白居易的一首诗作——《卖炭翁》的配图，祝雅萱将这幅配图递到楚天博面前，问道：“你看看这张图，从这张图里你能看出来什幺？”楚天博仔细地看了一阵，便将图中描绘的情景及其简单地叙述了一遍。祝雅萱听罢，摇了摇头，叹气道：“现在的生活太好了，有些好得过头了，所以现在的孩子们真是有些人情淡薄啊！”

楚天博一听，意识到自己又令家教失望了，虽然他还没有弄清楚具体原因，但是此刻他却又一次下意识地准备躺倒等待祝雅萱来“惩罚”自己了。但是祝雅萱却没有任何责备他的意思，接着说道：“8年以前我上初中一年级的时候，我们的《语文》教材跟你的这本大同小异，那时我也像你这幺大，但是当我第一眼看到这张配图的时候，我的第一个感觉就是这位老翁很可怜，这幺冷的天气里还要在外面辛苦烧炭、卖炭，何况他还是这幺大年纪了。你看这位老翁眉头紧锁的样子，他的生活一定很不如意。然后我就看了一遍这首古诗的原文，有些我不太懂的诗句，我就去问老师，等我最后完全明白了这首诗的意思，我哭了，我更加可怜这位老翁了。”说罢，她便慢慢吟诵起来：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中……。”

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