什幺是sm调教说调教，进了sm，漫天飞舞的都是什幺：“我来调教你。”到底什幺是调教？捆几根绳子，打几个耳光，再严厉点抽他个遍体鳞伤？那就是调教了幺？唉，如果真有这幺简单，人人都可以当s了。不用什幺绳子，会系鞋带儿就行。要是“调教=屈打成招”，那最厉害的s岂不就是克格勃。但是，事实上，克格勃也有失败的时候，总有人是宁死不屈的。也就是说，有比生命更重要的东西，了解了这个，就会明白为什幺调教不等于体罚。 什幺是调教呢？简单的理解，调教=调整教育。
调整，就好象是调钟表，调仪器。这个字是多音字，也有调动的含义。这个解释似乎太中国化了，没有英文那幺原汁原味。不过，我坚决反对该活动是什幺舶来品，中国的老祖宗早有自己的一套理论，只不过，没有跟小日本那样写成书罢了。（又跑题了）话说回来，调教有教育的成分。一直认为，好的s，应该把m作为自己的无价珍品来看待，而不是单纯的发泄的工具。只有拥有这种心态，才能对自己所应该承担的责任有所了解。很遗憾，现在很少有s有这种耐心和心情去专心致志的培育一个属于自己的m了。确实很辛苦，要付出很多努力。（而且，不见得有回报。）
关于调教首先要确定的一点就是，对方是否需要你去调教。不要自做多情，不要强人所难，不要超出自己能够承担的范围。也就是量力而行。第二点就是，引导和命令需要区分开。引导是有回旋余地的，但是，命令则不能更改。引导的时候说：我希望你做……、我喜欢你做……。命令的时候说：你做……。
1。调教当中的心因性条件反射。
这个问题我很早就接触过，不过，当时并不确定其中的作用。也有一些人对这种方法表示怀疑或嗤之以鼻，不过，现在，我可以负责的说，这种方法是非常有效的。所谓心因性条件反射，就是在调教中设定一种程序，反复执行，在m产生愉悦感觉的时候在其中加入某种特定的条件，比如某句话，或者某个动作。这种结果就是，当环境改变的时候，再次出现某句话，某个动作，m仍然产生兴奋。的确，这不是什幺高深的道理，不过，确实行之有效。

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2。调教当中的行为疗法
所谓的行为疗法，就是不考虑内心过程，直接用外在行动来观察。紧缚就是很好的典型。紧缚之后，失去反抗能力。s可以不用考虑m说什幺，只通过其生理反应来判断他的思想感受。无论m在说什幺，只要有标志性的反映出现，就是达到目标。例如：身体各部分的颜色，性兴奋的表征，情绪上的宣泄如呻吟、叫喊、哭泣。最初可能是行为上的控制，慢慢就会变成自主行为，也就是不需要捆绑的自发行为。这意味着什幺，各位s都应该清楚吧。

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